Questão 2773814

Quando o educando é o centro do processo formativo e as suas relações educando-educador assumem um caráter eminentemente subjetivo, afetivo e individualizante e a metodologia do ensino centrar-se no processo de aquisição de atitudes, tais como calor humano, empatia e alguns princípios individualidade, diferenças individuais, ritmos diferenciais, potencialidades individuais e liberdade, podemos inferir que, a metodologia do ensino está baseada na concepção: