Questão 2716912

Para Thurler e Maulini (2010), a abordagem construtivista da aprendizagem não apresenta aos educadores, de forma direta e imediata, como proceder para que a criança possa entrar em uma auto-organização intelectual que lhe permita aprender. Mais precisamente, é preciso compreender que essa visão do ser humano em processo de construção de seu pensamento, de sua inteligência, precisa ser assumida como um convite aos professores a descobrir como favorecer, da melhor maneira possível, essa construção permanente. Assim, quanto às possibilidades de organização do trabalho escolar e sua análise, considerando as contribuições trazidas pelas teorias que indicam a aprendizagem como resultado de um processo de construção de conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.