Questão 2709151

Dentre as teorias da aprendizagem, podemos destacar o socioconstrutivismo, também denominado sociointeracionismo, mais especificamente estudada pelo russo Lev Vygotsky. Dentre os itens a seguir, marque as características que definem essa teoria:

I. O objetivo geral da educação, na perspectiva vygotskyana, é o desenvolvimento da consciência construída culturalmente.

II. Ele propõe a zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro (outra criança).

III. O processo dinâmico e constante pelo qual o organismo busca um novo e superior estado de equilíbrio é denominado processo de equilibração majorante.

IV. Parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento.

Estão corretas: