Questão 2681623

Recursos tecnológicos, equipamentos e jogos pedagógicos desviam, negativamente, o foco de interesse e de motivação dos alunos cegos e com baixa visão.

Os sólidos geométricos e os jogos de encaixe são usados como recursos para deficientes visuais e não podem ser compartilhados com todos os alunos que aprendem esse conteúdo na escola.

A variedade, a adequação e a qualidade dos recursos disponíveis possibilitam o acesso ao conhecimento, à comunicação e à aprendizagem significativa.

A confecção de recursos didáticos para alunos cegos não precisa ser tão próxima quanto possível em relação ao modelo original, pois, a fidelidade não é um critério importante para a adaptação.

O relevo, quando usado, não deve ser facilmente percebido pelo tato e, sempre que possível, constituir-se de diferentes texturas para melhor destacar as partes componentes do todo.