Questão 2680888 de Pedagogia - VUNESP 2023

Questão

ID 2680888

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teorias Curriculares Pós-críticas

Ano: 2023 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Universidade Virtual de São Paulo

Edgar Morin, no texto seminal Os sete saberes necessários à educação do futuro, coloca entre esses saberes a condição humana. Ele observa que “O homem da racionalidade é também o da afetividade, do mito e do delírio (demens). O homem do trabalho é também o homem do jogo (ludens). O homem empírico é também o homem imaginário (imaginarius). O homem da economia é também o do consumismo (consumans). O homem prosaico é também o da poesia, isto é, do fervor, da participação, do amor, do êxtase”.

Tendo em vista as perspectivas pós-críticas de currículo, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
Morin trabalha com uma abordagem universal, ou em sua própria nomenclatura “planetária”, recusando a diversidade e, portanto, não se relacionando com perspectivas pós-críticas.
Alternativa B:
Assim como autores pós-críticos, Morin se ocupa da ruptura com a dimensão econômica no âmbito educacional, que deve se preservar de tematizar o mercado e suas pressões.
Alternativa C:
Assim como autores pós-críticos, Morin destaca o caráter multifacetado e complexo dos seres humanos como um desafio e também como um guia para pensarmos nossos programas educativos.
Alternativa D:
Ao propor categorias amplas como os “saberes”, Morin se afasta dos autores pós-críticos do currículo, cujo enfoque é justamente estruturar os conhecimentos e as disciplinas para uma educação de qualidade.
Alternativa E:
O enfoque individualista de Morin dado à identidade humana é incompatível com as discussões pós-críticas, na medida em que estas são marcadas por seu caráter coletivo, social e cultural.

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