Questão 2669484

Pedagogia · 2019

Questão

ID 2669484

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Currículo e Diversidade

Ano: 2019 Banca: IDHTEC - Instituto de Desenvolvimento Humano e Tecnológico Órgão: Prefeitura Municipal de Vertentes

Uma perspectiva crítica de currículo multicultural parte da necessidade de compreender que as identidades dos sujeitos se constituem a partir de espaços e de discursos plurais e, ao compreendê-las, cabe ao professor rejeitar qualquer tipo de postura que possa torná-las invisíveis. Uma prática docente fundamentada num currículo multicultural implica em:

Alternativa A:
Elaborar um planejamento que considera as identidades dos estudantes, de modo homogêneo e abstrato em busca de um modelo comum para todos.
Alternativa B:
Adotar ações que priorizem narrativas hegemônicas acerca das identidades, visando um modelo mais inclusivo.
Alternativa C:
Assumir uma postura universalista que valorize as singularidades culturais, sociais e intelectuais, e priorize a que é mais comum a todas.
Alternativa D:
Considerar as relações de poder que se configuram como elementos basilares da produção das diferenças.
Alternativa E:
Desenvolver práticas de tolerância e respeito às diferenças, uma vez que estas já se encontram pré-estabelecidas.

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