Questão 2656423

A avaliação não é neutra. Ela é resultado de escolhas e de visões de mundo das pessoas que a elaboram e sempre será uma aproximação e uma interpretação por seu objeto, o processo de aprendizagem, ser de caráter amplo.

Avaliar é um processo que extrapola a uma simples aplicação de uma prova. É preciso que haja uma análise dos resultados verificados por este instrumento, para que, após a análise deste, possa haver a tomada de decisão.

Na escola não se deve usar a diversificação de instrumentos de avaliação. As provas e trabalhos são suficientes para que o professor acompanhe o desenvolvimento dos alunos.

A avaliação, na ótica do exame, atende às exigências de natureza administrativa, serve para reconhecer formalmente a presença (ou ausência) de determinado conhecimento, mas não dispõe da mesma capacidade para indicar qual o saber que o sujeito possui e como interpreta as mensagens que recebe.

Para que a avaliação contribua com a superação do fracasso escolar, deve ser vista de forma mais abrangente, contemplando a avaliação institucional, dos discentes e docentes não mais somente para simplesmente atribuir uma nota e causar pânico nos alunos, que é avaliação somativa.