Questão 2644877

Pedagogia · 2021

Questão

ID 2644877

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Construção do Pensamento Lógico-matemático

Ano: 2021 Banca: UEG - Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção Órgão: Prefeitura Municipal de Ceres

“A estrutura lógico-matemática do número não pode ser ensinada diretamente, uma vez que a criança tem que construí-la por si mesma” (KAMII, 1995, p. 31). De acordo com essa asserção, qual é o papel do professor no processo de aquisição do conceito da noção de número pela criança?

Alternativa A:
Fixar no ambiente de sala de aula cartazes com números e quantidades, formas geométricas, cores, tabuadas, entre outros, e realizar a leitura todos os dias.
Alternativa B:
Recorrer às músicas, às cantigas de roda e às parlendas para que a criança, por meio do condicionamento, aprenda a contar na sequência correta.
Alternativa C:
Inibir o comportamento indesejado, corrigir as resposta erradas, reforçar as respostas certas e assim alcançar o comportamento adequado desejado.
Alternativa D:
Utilizar-se de jogos como recursos mediadores para desafiar e estimular a competição e identificar os alunos mais hábeis.
Alternativa E:
Incentivar as crianças a colocar todos os objetos, eventos e ações em relações, a comparar conjuntos e a trocar ideias com os colegas e professores.

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