Questão 2641776

As relações com o trabalho e a gestão e a participação avaliam o sentimento dos profissionais da escola sobre o ambiente de trabalho, como percebem as características da dinâmica profissional na instituição; podem participar desta avaliação os envolvidos na escola, incluindo toda a comunidade em torno da escola e pais de alunos.

As relações sociais e os conflitos, na escola, verificam como são percebidas as intervenções aos conflitos interpessoais, a elaboração, conteúdo e legitimidade na aplicação das regras e sanções na escola, de modo a se vivenciar a justiça e a segurança no ambiente educacional. Participam da avaliação do clima, principalmente os alunos.

As relações com o ensino e com a aprendizagem avaliam como os integrantes da escola percebem a valorização das pessoas com o conhecimento e com as aprendizagens; como os professores e gestores estão comprometidos com a educação de todos, com a motivação, a participação e o bem-estar daqueles que fazem parte da escola. É importante a participação da comunidade escolar na avaliação do clima.

A infraestrutura e a rede física da escola, assim como as relações entre a escola, a família e a comunidade, são dimensões fundamentais para a avaliação do clima. Com elas podemos verificar como são percebidos os espaços físicos e as condições estruturais da escola, o uso, a adequação e o cuidado com tais espaços, os mobiliários e materiais didáticos, a organização do espaço educacional etc.. Participa da pesquisa toda a comunidade escolar.