Questão 2621293

enfocar na dimensão social em detrimento dos fatores biológicos.

pautar-se na tríade de sustentação da análise: professor, aluno e conhecimento.

compor diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em benefício do aluno.

descrever os processos cognitivos estruturados sem a interface com o afetivo.

analisar os avanços na aprendizagem que não refletem o processo de aprendizagem.