Questão 2620907

processos que limitem a participação de estudantes especiais em atividades regulares dos currículos em que tendam a apresentar baixa performance.

reestruturação de culturas, políticas e práticas em escolas de forma que respondam à diversidade de estudantes em suas localidades.

instauração de mecanismos de mérito, que valorizem resultados em detrimento de processos, assegurando a justiça escolar.

delimitação de grupos com e sem necessidades especiais, evitando a incorporação de estudantes vulneráveis que não se categorizam como especiais.

centralização da escola como instância formativa única no processo de socialização de crianças com necessidades especiais.