Questão 2617644

"Habitualmente, quando se fala de avaliação se pensa, de forma prioritária ou mesmo exclusiva, nos resultados obtidos pelos alunos. Hoje em dia, este continua sendo o principal alvo de qualquer aproximação ao fator avaliador. Os professores, as administrações, os pais e os próprios alunos se referem à avaliação como instrumento ou processo para avaliar o grau de alcance, de cada menino e menina, em relação a determinados objetivos previstos nos diversos níveis escolares. Basicamente, a avaliação é considerada como um instrumento sancionador e classificador, em que o sujeito da avaliação é o aluno e somente o aluno, e o objetivo da avaliação são as aprendizagens realizadas segundo certos objetivos mínimos para todos."

ZABALA, Antoni (1998, p. 195).

Em relação à avaliação, leia as afirmações a seguir:

I- As declarações de princípios das reformas educacionais empreendidas em diferentes países e grupos de educadores mais inquietos propõem formas de entender a avaliação restrita à valoração dos resultados obtidos pelos alunos.

II- Quanto ao objeto da avaliação, às vezes é o processo de aprendizagem seguido pelo aluno ou os resultados obtidos, enquanto que outras vezes se desloca para a própria intervenção do professor.

III- Muitos dos problemas de compreensão do que acontece nas escolas não se devem tanto às dificuldades reais, mas aos usos e costumes acumulados de uma tradição escolar, cuja função básica foi seletiva e propedêutica.

IV- O objetivo do ensino deve centrar sua atenção em certos parâmetros finalistas para todos, não nas possibilidades pessoais de cada um dos alunos.

V- A tomada de posição em relação às finalidades do ensino, relacionada a um modelo centrado na formação integral da pessoal, implica mudanças fundamentais, especialmente nos conteúdos e no sentido da avaliação.

É CORRETO apenas o que se afirma em: