Questão 2599442

O conhecimento é apenas produto da ação do intelecto humano.

Entender o ritmo pessoal e o tempo de cada um não significa favorecer um melhor entendimento do professor em relação aos seus alunos.

A valorização da dimensão psicomotora, em especial na infância, potencializa a aprendizagem, o comportamento, a cognição e a afetividade.

O aluno não é o único agente da construção do seu conhecimento.

A perspectiva quantitativa do ato de aprender é de extrema relevância no processo educacional, tanto para o professor quando para o aluno.