Questão
ID 2587289Disciplina: Pedagogia
Assunto: Dimensão Político-social
Ano: 2019 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Campo Novo do Parecis
“Queremos argumentar a favor de uma pedagogia crítica que leve em conta como as transformações simbólicas e materiais do cotidiano fornecem a base para se repensar a forma como as pessoas dão sentido e substância ética às suas experiências e vozes. Não se trata de um apelo a uma ideologia unificadora que sirva de instrumento para a formulação de uma pedagogia crítica; trata-se, sim, de um apelo a uma política da diferença e do fortalecimento de poder, que sirva de base para o desenvolvimento de uma pedagogia crítica através das vozes e para as vozes daqueles que são quase sempre silenciados.”
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SIMON e GIROUX, Roger e Henry A. IN: MOREIRA e DA SILVA. Antonio Flávio e Tomaz Tadeu. (organizadores). Currículo, Cultura e Sociedade. Cortez Editora. São Paulo. 8ª edição. p. 95.
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Os educadores progressistas, defensores de uma educação em bases populares, fundamentais para o desenvolvimento de uma pedagogia crítica, valorizam a vida e os conhecimentos cotidianos como base para o conhecimento curricular
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Um aspecto fundamental para o processo de construção de uma pedagogia crítica está descrito na seguinte opção: