Questão 2584926

Instrução: Leia o texto abaixo para responder às questões 26 e 27.

A avaliação é uma categoria pedagógica polêmica. Diz respeito ao futuro. Portanto, mexe com a vida das pessoas, abre portas ou as fecha, submete ou desenvolve, enfim é uma categoria permeada por contradições.

O lugar que a avaliação tem ocupado na atividade pedagógica a coloca no topo das atenções de estudantes e professores. Marcada pelas relações que estão presentes no interior da escola, relações estas que revelam estreita conexão entre esta escola e a sociedade que a cerca, a avaliação emerge na sala de aula ora como fonte de desenvolvimento, ora como ameaça. Curiosamente atinge todos os atores, a depender do lugar em que se inscrevam no processo de avaliação, ora como sujeitos avaliadores, ora como objetos de avaliação.

(FREITAS, L. C.; SORDI, M. R. L; MALAVASI, M. M. S; FREITAS, H. C. L. Avaliação Educacional: Caminhando pela contramão. Petrópolis: Vozes, 2009.)

Sobre a avaliação institucional da escola, analise as assertivas.

I. É um processo que envolve todos os atores da escola.

II. É uma prática neutra e só pode ser desenvolvida por especialistas qualificados.

III. Pode fazer uma mediação entre os resultados das avaliações das redes de ensino e a avaliação da sala de aula, feita pelo professor.

A partir de uma perspectiva crítica de avaliação institucional da escola, está correto o que se afirma em