Questão 2584916

Instrução: Leia o texto abaixo para responder às questões de 22 a 24.

Uma coisa é certa: as escolas estão aí, é nela que estão matriculados os filhos das camadas médias e pobres da população, e é questão de justiça que elas atendam, do melhor modo possível, aos direitos de todos a uma educação de boa qualidade, apta a preparar os alunos para a empregabilidade, para participar da vida política e cultural e para desenvolver capacidade reflexiva para atuar e transformar a realidade social. Os educadores comprometidos com a transformação precisam dispor de conhecimentos para repensar formas de funcionamento das escolas, de desenvolvimento da profissionalidade, de participação nas relações cotidianas da comunidade escolar (professores, pais, alunos), de avaliação etc., que considerem ao mesmo tempo a realidade socioeconômica e cultural em que se insere a escola e os professores, e as condições concretas dentro da escola e da sala de aula que garantem a justiça social do ponto de vista da escolarização.

(LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus, 2015.)

A coluna da esquerda apresenta concepções de organização do trabalho pedagógico escolar e a da direita, fundamentos dessas concepções. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 - Técnico-científica

2 - Interpretativa

3 - Democrático-participativa

4 - Autogestionária

( ) O funcionamento da escola baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe, considerando a importância da busca de objetivos comuns a serem assumidos por todos.

( ) O funcionamento da escola deve se dar a partir da responsabilidade coletiva, da ausência de direção centralizada e acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.

( ) A organização escolar deve se pautar na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos administrativos, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares.

( ) A ação organizadora da escola valoriza as interpretações, os valores, as percepções e os significados subjetivos, destacando o caráter humano e secundarizando o caráter formal, estrutural, normativo.

Marque a sequência correta.