Questão 2584577

Restrição ao ensino do conhecimento como algo acabado – sem que o saber e as habilidades que os estudantes adquirem possam ser integrados à sua vida como cidadão, pessoa, ser humano.

Excessivo uso da técnica para atingir objetivos instrucionais, aprender-fazendo, cópia, repetição, treino.

Dos conhecimentos apresentados como resultados, onde cabe ao estudante compreender e deduzir como se chegou a tal fato.

Equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Ou seja, tudo o que aprendemos é influenciado por aquilo que já tínhamos aprendido.

Princípios científicos, manuais e módulos de autoinstrução, vistos como verdades inquestionáveis no momento da assimilação e acomodação do conhecimento.