Questão 2581425 de Legislação Federal - CPCON UEPB 2021

Questão

ID 2581425

Disciplina: Legislação Federal

Assuntos: Lei Nº 11.645/2008 - Altera a Lei no 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, Modificada Pela Lei no 10.639, de 9 de Janeiro de 2003, Que Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para Incluir no Currículo Oficial da Rede de Ensino a Obrigatorie

Ano: 2021 Banca: CPCON UEPB - Comissão Permanente de Concursos da Universidade Estadual da Paraíba Órgão: Prefeitura Municipal de Cacimba de Dentro

Texto 1

(Fonte: Marcos Cobari. Sobre Mafalda, Armandinho e a Censura. REVISTA FORÚM, em 01 de janeiro de 2019. Disponível em https://racismoambiental.net.br/2019/01/01/sobre-mafalda-armandinho-e-a-censura/. Acessado em 22/09/2020)

Armandinho, do cartunista Alexandre Becker, denuncia o racismo estrutural existente no Brasil. A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. O artigo 26-A da LDB/96 traz a seguinte redação: “nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.”

Analise as sentenças abaixo sobre a ministração dos conteúdos a que se refere esse artigo, no parágrafo 2º, marcando a alternativa que responde CORRETAMENTE.

Alternativa A:
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, por comporem a parte diversificada do currículo, podem ser ministrados de forma interdisciplinar e transdisciplinar, por meio de projetos de ensino ao longo do ano letivo.
Alternativa B:
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados em todo o currículo escolar, sobretudo na área de história brasileira e africana.
Alternativa C:
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, por serem da parte transversal, devem ser ministrados em todas as disciplinas, sem distinção visando reparar e valorizar a cultura de matriz africana e indígena.
Alternativa D:
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados em todo currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
Alternativa E:
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros por se tratarem de conteúdos ligados a reparação e valorização da cultura dos povos negros e indígenas, devem ser ministrados, especialmente na área de educação artística, literatura e história africanas.

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