Questão 2521959

Pedagogia · 2019

Questão

ID 2521959

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Fundamentos e Políticas de Inclusão

Ano: 2019 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Fundação Catarinense de Educação Especial

As políticas em torno de uma proposta inclusiva vêm sendo debatidas por um longo tempo. Os documentos legais determinam que todos alunos, deficientes ou não, têm direito à uma educação regular.

Sobre a escola comum, é correto afirmar que ela se torna inclusiva quando (MEC, 2010, Fascículo 1):

Alternativa A:
Reconhece a dificuldade de educar alunos com necessidades especiais e separa os alunos normais dos deficientes em salas de aula especiais.
Alternativa B:
Acolhe todos os alunos, mas não é obrigada a fazer mudanças pedagógicas, pois não é fácil a adoção dessas novas práticas.
Alternativa C:
Encaminha os alunos diferentes para uma avaliação de pessoas especializadas e escolas preparadas para educá-los.
Alternativa D:
Busca o apoio educativo dos familiares de pessoas com necessidades especiais, criando espaços alternativos simultaneamente ao turno regular escolar.
Alternativa E:
Reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

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