Questão 2495382

Utilização de múltiplos registros realizados exclusivamente pelo professor que conhece a criança (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;

A descontinuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias inadequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental);

Documentação geral que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos conteúdos específicos na Educação Infantil;

A retenção das crianças na Educação Infantil, pois ela precisa se desenvolver de maneira integral.