Questão 2495254

A instalação de uma prática educacional inclusivista não será garantida por meio de promulgações de leis que, simplesmente, extingam os serviços de educação especial e obriguem as escolas regulares a aceitarem a matrícula dos alunos “especiais”, ou seja, a inserção física do aluno com deficiência mental em sala de aula regular não garante a sua “inclusão escolar”.

Uma política de Inclusão Escolar implica no (re) planejamento e na reestruturação da dinâmica da escola para receber esses alunos.

Um política de Inclusão Escolar implica em novas atitudes e formas de interação que na escola dependem de fatores, tais como: o aprimoramento da capacitação profissional dos professores em serviço; a instituição de novos posicionamentos e procedimentos de ensino, baseados em concepções e práticas pedagógicas mais modernas; mudanças nas atitudes dos educadores e no modo deles avaliarem o progresso acadêmico de seus alunos; assistência às famílias dos alunos e a todos os outros que estejam envolvidos no processo de inclusão.

As mudanças necessárias devem ser impostas ao sistema escolar, outrossim, não serão introduzidas no devido tempo causando prejuízos à prática escolar que objetiva uma educação que priorize o desenvolvimento humano.