Questão 249149 de Pedagogia - FURB 2025

Questão

ID 249149

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Aprendizagem Significativa de Ausubel, Metodologias Ativas e Práticas Colaborativas

Ano: 2025 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Universidade Regional de Blumenau

Uma professora de Tecnologias Educacionais planejou aulas presenciais utilizando mapas conceituais digitais como ferramenta de aprendizagem ativa. Segundo Novak e Gowin (1984), mapa conceitual é "um recurso esquemático para representar um conjunto de significados conceituais incluídos numa estrutura de proposições". A professora orientou que os estudantes criassem mapas no laboratório de informática estabelecendo conexões hierárquicas entre conceitos. A característica pedagógica que distingue o mapa conceitual como metodologia ativa de aprendizagem significativa é:

Alternativa A:
Funciona como instrumento de verificação imediata da memorização de conceitos, permitindo identificar rapidamente quais informações foram retidas pelos estudantes após as explicações.
Alternativa B:
Permite ao professor apresentar conteúdos de forma organizada e hierarquizada, facilitando a transmissão de informações estruturadas para memorização sistemática pelos estudantes.
Alternativa C:
Substitui textos extensos por representações gráficas simplificadas, reduzindo a complexidade dos conteúdos e tornando o processo de estudo mais acessível e menos demandante.
Alternativa D:
Possibilita a padronização da aprendizagem através de modelos pré-estabelecidos que os estudantes reproduzem, garantindo uniformidade na compreensão dos conteúdos apresentados em sala.
Alternativa E:
Promove participação ativa do estudante na construção do conhecimento ao exigir identificação de conceitos-chave, estabelecimento de relações hierárquicas, uso de palavras conectivas e organização visual que reflete a estrutura cognitiva individual.

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Questão 249149

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