Questão 249095

Iniciar o trabalho pedagógico a partir da estrutura gramatical da Libras, estimulando a memorização de combinações complexas desde as primeiras aulas.

Basear a avaliação do aluno surdo apenas na comparação com estudantes ouvintes, assegurando critérios uniformes de desempenho linguístico.

Priorizar o ensino de sinais isolados desde o início do processo, independentemente do nível linguístico do estudante, para garantir maior vocabulário.

Focar exclusivamente na correção dos parâmetros da Libras, sem considerar o contexto cognitivo ou o nível de fluência do estudante.

Identificar em qual estágio de aquisição da Libras o estudante se encontra: pré-linguístico, um sinal, primeiras combinações ou múltiplas combinações, e adequar suas estratégias didáticas para favorecer o avanço linguístico e comunicativo, respeitando o ritmo e as particularidades de cada aluno.