Questão 2485685

Analisando a questão do conhecimento pedagógico percebe-se, muitas vezes, um desdobramento no aspecto curricular e não na prática concreta e efetiva. Um dos aspectos que mais chama a atenção é o caráter fragmentário, pois os conteúdos dos diferentes componentes curriculares não se integram, assim como, as atividades didáticas. É possível superar essa fragmentação da prática pedagógica quando:

I. A escola construir um projeto educacional com propostas e planos fundados numa intencionalidade que estabeleça a organização e o funcionamento da escola por meio de objetivos preestabelecidos.

II. A intencionalidade for efetivamente vivenciada no contexto de um projeto educacional consolidado, que conduza a diluição das demais manifestações da fragmentação da prática escolar.

III. Em todas as esferas de sua prática, o ser humano atuar como sujeito coletivo, assim, o saber como expressão da prática simbolizadora dos homens só será autenticamente humano e autenticamente saber quando se der interdisciplinarmente.

Quais estão corretas?