Questão 2479320

Piaget definiu o desenvolvimento como sendo um processo de equilibrações sucessivas, classificando em quatro os estágios evolutivos da inteligência. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os estágios da inteligência com as características.

Coluna 1

1. Estágio da inteligência sensório-motora (0 a 2 anos).

2. Estágio do pensamento intuitivo ou pré-operatório (2 a 7 anos).

3. Estágio do pensamento operatório concreto (7 a 11/12 anos).

4. Estágio das operações formais (a partir dos 11/12 anos).

Coluna 2

( ) Surgem as primeiras tendências instintivas, as primeiras emoções, os primeiros hábitos motores e os primeiros sentimentos diferenciados.

( ) Além de fazer uso da inteligência prática, inicia a capacidade de representar uma coisa por outra e a formar esquemas simbólicos. Esta fase é marcada por transformações afetivas e intelectuais, além do aparecimento da linguagem oral.

( ) Ocorre um declínio do egocentrismo intelectual e um aumento gradativo do pensamento lógico. Neste estágio, a criança possui uma organização mental integrada: noção de reversibilidade, conservação de quantidades descontínuas, classificação e seriação.

( ) Ocorre o desenvolvimento das operações de raciocínio abstrato. Caracteriza-se pela aparição do pensamento hipotético-dedutivo. A principal característica desta etapa consiste no fato de que o pensamento se torna livre das limitações da realidade concreta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: