Questão 2433325 de Pedagogia - FEPESE 2025

Questão

ID 2433325

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Transtorno do Espectro Autista - TEA

Ano: 2025 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Cunha Porã

Em uma escola da rede municipal, o estudante Pedro, que possui Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta crises de ansiedade recorrentes em momentos de avaliações escritas de longa duração e alta complexidade textual, resultando em desempenho que não condiz com a sua capacidade.

Ao aplicar o princípio da identificação de barreiras no planejamento de uma avaliação inclusiva, qual é a adaptação metodológica considerada mais adequada para remover a barreira à participação e avaliar efetivamente o conhecimento de Pedro?

Alternativa A:
Redução do número de questões e de tempo de aplicação para que a prova acabe mais rápido, bem como na simplificação da prova.
Alternativa B:
Orientar a família que não leve o estudante à escola no dia das avaliações escritas e avaliá-lo apenas pela sua participação em sala.
Alternativa C:
Conversar com o estudante e utilizar a nota zero como reforço positivo para que ele se esforce e controle sua ansiedade realizando as demais avaliações.
Alternativa D:
Utilizar a metodologia ABA para atendimento terapêutico do estudante em contraturno escolar para realização da avaliação.
Alternativa E:
Oferta de diferentes formatos de avaliação (oral, projeto prático, múltipla escolha com imagens/ ícones visuais) ou dividir a prova em blocos menores e mais espaçados com linguagem mais objetiva, removendo a barreira da complexidade textual e da alta demanda de tempo concentrado.

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Questão 2433325

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