Questão 2383369

Os níveis de escrita na alfabetização de acordo com a Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, descrevem o processo pelo qual as crianças passam ao aprender a ler e escrever. Observe cada hipótese, associe a segunda coluna de acordo com a primeira.

I. Pré-silábica.

II. Silábica.

III. Silábica-alfabética.

IV. Alfabética.

V. Ortográfica.

( ) É o nível em que as crianças têm um controle mais sólido sobre as convenções ortográficas. Elas são capazes de escrever corretamente a maioria das palavras sem erros ortográficos significativos;

( ) As crianças usam a escrita convencional. Entendem as relações entre letras e sons e geralmente soletram palavras de acordo com as regras ortográficas. Mas, ainda podem cometer erros ocasionais;

( ) As crianças combinam sílabas com letras individuais e representam a maioria dos sons corretamente. No entanto, podem escrever silabas completas e em outras, colocar uma letra para representar a silaba;

( ) As crianças começam a associar letras a sons, o que significa que cada sílaba da palavra é representada por uma letra;

( ) As crianças geralmente usam garatujas ou símbolos para representar palavras.

Coloque a ordem correta em que aparece as respostas.

A sequência correta é: