As orientações didáticas para a compreensão escrita do Inglês podem envolver o trabalho em fases que podem ser chamadas de pré-leitura, leitura e pós-leitura. A este respeito, analise as tabelas a seguir: TABELA 1 I Atividades destinadas a levar os alunos a pensar sobre o texto, emitir suas reações e avaliar, criticamente, as ideias do autor. II Ativar o pré-conhecimento do aluno em relação à organização textual. III São importantes as estratégias de integração de uma informação a outra, o estabelecimento dos elos coesivos e a utilização de estratégias de inferência. TABELA 2 A Pré-leitura B Leitura. C Pós-leitura. Relacione as duas tabelas acima e assinale a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente:

Questão 2377076

Língua Inglesa · 2020

Questão

ID 2377076

Disciplina: Língua Inglesa

Assunto: Metodologias e Abordagens de Ensino | Teaching Methods And Approaches

Ano: 2020 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de Guaraciaba

As orientações didáticas para a compreensão escrita do Inglês podem envolver o trabalho em fases que podem ser chamadas de pré-leitura, leitura e pós-leitura. A este respeito, analise as tabelas a seguir:

TABELA 1

I	Atividades destinadas a levar os alunos a pensar sobre o texto, emitir suas reações e avaliar, criticamente, as ideias do autor.
II	Ativar o pré-conhecimento do aluno em relação à organização textual.
III	São importantes as estratégias de integração de uma informação a outra, o estabelecimento dos elos coesivos e a utilização de estratégias de inferência.

TABELA 2

A	Pré-leitura
B	Leitura.
C	Pós-leitura.

Relacione as duas tabelas acima e assinale a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente:

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