Questão 2366662

Lev Vygotsky, cidadão bielorrusso do início do século XX, é amplamente reconhecido por suas contribuições à psicologia do desenvolvimento e à educação. Sua teoria, chamada de Teoria Sociocultural, destaca a importância das interações sociais e do contexto cultural no desenvolvimento cognitivo das crianças. Vygotsky preconiza que o aprendizado é uma atividade social e que a educação eficaz deve reconhecer e utilizar o poder das interações sociais para promover o desenvolvimento das crianças. Acerca dos conceitos importantes relacionados a Vygotsky e sua teoria, analise as afirmativas a seguir.

I. Mediação social: a aprendizagem é mediada por interações sociais. Os adultos e pares mais competentes desempenham um papel fundamental ao fornecer suporte, orientação e estímulo durante o processo de aprendizado. Isso inclui conversas, demonstrações, modelagem de comportamentos e a criação de um ambiente rico em estímulos cognitivos.

II. Instrumentos e signos culturais: enfatiza a importância das ferramentas culturais na promoção do pensamento e do desenvolvimento afetivo. Ele acredita que esses instrumentos culturais atuam como “impositores”, que auxiliam a criança a compreender e a resolver problemas emocionais.

III. Scaffolding (andaime): esse conceito refere-se ao suporte temporário e ajustado fornecido por adultos ou colegas mais competentes para ajudar a criança a realizar tarefas que estão além de suas habilidades atuais. Conforme a criança ganha competência, o suporte é gradualmente reduzido, permitindo que ela se torne mais independente.

IV. Internalização: esse processo envolve a transformação de conhecimento e habilidades adquiridos por meio de desenvolvimento biológico em conhecimento interno, que se torna parte do pensamento da criança. A internalização é essencial para o desenvolvimento do pensamento independente e da autorregulação.

Pertencem à teoria de Vygotsky e estão corretas apenas as definições