Questão 2365297

Para o “educador bancário”, na sua dialogicidade, a pergunta, é a propósito do conteúdo do diálogo que existe com os alunos.

Para o educador-educando dialógico, o conteúdo programático da educação é uma doação, ou seja, um conjunto de informes a ser depositado nos educandos.

Um dos equívocos de uma concepção do humanismo está em que, na ânsia de corporificar um modelo ideal de “bom homem”, se reafirma da situação existencial presente dos homens mesmos.

A dialogicidade começa não quando o educador-educando se encontra com os educandos-educadores em uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta em torno do que vai dialogar com estes.