Questão 2352159 de Pedagogia - Unochapecó 2025

Questão

ID 2352159

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Papel Social da Educação e Compromisso Social do Educador

Ano: 2025 Banca: Unochapecó Órgão: Prefeitura Municipal de Águas Frias

O conselho pedagógico de uma escola pública, localizada em uma comunidade de alta vulnerabilidade social, está elaborando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Durante as discussões, surge um debate sobre qual deveria ser a principal função social da instituição Professor de Educação Física - 1 2 naquele contexto: alguns defendem focar na preparação para o mercado, outros na compensação de carências afetivas, e um terceiro grupo na transmissão crítica do conhecimento. A equipe gestora busca uma abordagem que reconheça o papel da escola na formação integral dos estudantes como cidadãos capazes de compreender e transformar sua realidade. Considerando as teorias que discutem a função social da escola, assinale a alternativa que melhor expressa uma concepção crítica e transformadora.

Alternativa A:
A escola deve atuar como um espaço de socialização do saber historicamente sistematizado, garantindo que todos os alunos tenham acesso aos conhecimentos mais elaborados, e mediando sua apropriação de forma crítica para que possam desenvolver uma compreensão mais ampla da realidade e intervir nela.
Alternativa B:
A função primordial da escola é a reprodução dos valores e da ideologia da classe dominante, garantindo a manutenção da estrutura social vigente por meio da inculcação de saberes e comportamentos que legitimem as desigualdades existentes.
Alternativa C:
A principal função social da escola é preparar os indivíduos para o mercado de trabalho, desenvolvendo as competências e habilidades técnicas exigidas pelo sistema produtivo, de modo a garantir a empregabilidade dos alunos e o progresso econômico.
Alternativa D:
A escola deve se abster de trabalhar com o conhecimento formal e científico, valorizando exclusivamente os saberes e a cultura da comunidade, para não impor um "capital cultural" alheio à realidade dos alunos e reforçar sua identidade local.

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