Questão 2343763

A mediação na Educação Infantil é contínua, processual e formativa. Ela não tem como objetivo classificar ou rotular as crianças, mas sim acompanhar o seu desenvolvimento e fornecer feedback para orientar as próximas etapas do processo educativo.

Um bom planejamento é rígido embora aberto à adaptações, permitindo que as atividades propostas sejam enriquecidas conforme as interações e o progresso das crianças.

A avaliação formativa envolve a observação sistemática das crianças em suas atividades diárias, a análise de suas interações, produções e respostas, e a reflexão sobre como essas informações podem ser usadas para ajustar o planejamento e a mediação.

O planejamento pedagógico na Educação Infantil é um processo não intencional que envolve a organização de atividades e experiências de aprendizagem, alinhadas aos objetivos educacionais estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).