Questão 2311607

Paradigma da segregação – defende que os estudantes com deficiência devem ser atendidos em instituições ou classes separadas da escola regular, sob a alegação de que o ambiente comum não dispõe dos recursos adequados para o seu desenvolvimento.

Paradigma da integração – propõe que alunos com deficiência sejam inseridos na escola regular, desde que se adaptem às suas exigências.

Paradigma da inclusão – reconhece a diversidade como valor e defende a transformação da escola para atender a todos os alunos, com ou sem deficiência.

Paradigma médico-terapêutico – foca no diagnóstico médico e na correção das limitações individuais, sendo a base da educação especial.

Paradigma da normalização – busca tornar os alunos com deficiência o mais próximo possível dos padrões considerados normais, sem alterar o contexto escolar.