Questão 2307533

Na Avaliação da Educação Infantil, o processo precisa considerar o percurso trilhado pelos pequenos, sem julgamentos, notas ou rótulos e fornecer elementos para a equipe repensar as práticas.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam, que as instituições que atuam nessa etapa de ensino criem procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças.

O processo de avaliação na educação infantil não deve ter como objetivo a seleção, a promoção ou a classificação dos pequenos e precisa considerar "a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano" e empregar múltiplos registros.

A avaliação nessa etapa, geralmente, a característica é o uso de instrumentos normativos direcionados para a identificação dos componentes sociais, culturais e de interação das crianças, sem direcionamento com o processo de ensino e de aprendizagem, considerando apenas para o lúdico.

Na educação infantil, é importante pensar um planejamento que guie todos no sentido da concepção de avaliação que se quer implementar, a formação em serviço dos professores e a elaboração de instrumentos que consigam registrar o percurso realizado e dividir os avanços com as famílias.