Questão 2270927

Pedagogia · 2019

Questão

ID 2270927

Disciplina: Pedagogia

Assunto: A Educação Como Processo de Construção Histórica

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO UNIFIL Órgão: Prefeitura Municipal de Mandaguaçu

No entendimento de Kuhlmann Jr (2010), pensar a criança na história significa considerá-la como sujeito histórico, e isso requer compreender o que se entende por sujeito histórico. Para tanto, é importante perceber que as crianças concretas, na sua materialidade, no seu nascer, no seu viver ou morrer, expressam a inevitabilidade da história e nela se fazem presentes nos seus mais diferentes momentos. Nesse sentido é correto afirmar que

Alternativa A:
a história da infância não nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que faz parte dessa história.
Alternativa B:
a história da infância nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que não faz parte dessa história.
Alternativa C:
a história da infância nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que faz parte dessa história.
Alternativa D:
a história da infância nos proporciona entender a criança como um sujeito que está a margem da história.
Alternativa E:
a historia da infância nos proporciona entender que a criança somente faz parte da história quando está na fase adulta.

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