Questão 2270257

É um instrumento de registro qualitativo, de cunho argumentativo, descritivo, que contém relato do processo de aprendizagem e de desenvolvimento da criança.

O educador/professor, no ato de registrar, deixa marcas de sua história profissional, apropria-se de conhecimentos, reflete e partilha suas observações com outros profissionais, contribuindo para o repensar da Educação Infantil.

Os registros devem ser feitos em fichas ou cadernos avaliativos específicos, no qual cada educador/professor pode anotar a respeito de acontecimentos novos; conquistas e/ou mudanças de sua turma, de um grupo ou de uma criança em particular; dados e situações significativos acerca do trabalho realizado e percepções sobre as próprias atitudes e sentimentos.

É importante que o educador/professor crie o hábito de, quinzenalmente, fazer pelo menos um registro, pois isso possibilita um retrato dos passos percorridos na construção das aprendizagens, demonstrando a importância de cada atividade desenvolvida.