Questão 2258394 de Pedagogia - PROGEPE 2025

Questão

ID 2258394

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Causas da Evasão Escolar

Ano: 2025 Banca: PROGEPE - Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas Órgão: Universidade Federal de Roraima

Silva et al. (2022) analisam a evasão na Universidade de São Paulo (USP) e sugerem que o abandono universitário não é um fenômeno isolado, mas sim um reflexo de múltiplos fatores interligados. As estratégias para combater a evasão devem, portanto, ser amplas e considerar a diversidade de situações enfrentadas pelos estudantes.

A pesquisa de Silva et al. (2022) sugere que a evasão no ensino superior público está ligada a fatores socioeconômicos, como a insuficiência de recursos financeiros, e também a questões relacionadas ao apoio institucional, como a falta de acompanhamento adequado aos estudantes em dificuldades. A pesquisa aponta que políticas de permanência, como bolsas de estudo e acompanhamento psicológico são fundamentais para reduzir a evasão.

Com base nas informações acima, assinale a alternativa que melhor descreve as conclusões da pesquisa.

Alternativa A:
A evasão na USP ocorre devido a problemas exclusivamente acadêmicos, e não há necessidade de políticas externas, como bolsas de estudo, para reverter esse quadro.
Alternativa B:
As políticas de apoio à permanência, como acompanhamento psicológico, não têm impacto na redução da evasão, pois os estudantes preferem lidar com as dificuldades de forma independente.
Alternativa C:
A pesquisa conclui que a evasão pode ser completamente eliminada se os estudantes se prepararem adequadamente para os desafios acadêmicos antes de ingressar na universidade.
Alternativa D:
A insuficiência de recursos financeiros e a falta de apoio institucional são fatores que contribuem de forma significativa para a evasão no ensino superior, conforme identificado por Silva et al. (2022).
Alternativa E:
A evasão na USP é um problema que está relacionado apenas à qualidade do ensino oferecido, sem relação com aspectos socioeconômicos ou de apoio institucional.

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