Questão 2219789

Assumir a coordenação pedagógica como atividade-fim da gestão, compreendendo que a utilização dos meios e recursos administrativos deve ser subordinada à consecução dos objetivos educacionais, que são de natureza qualitativa e se voltam para a apropriação do saber e a formação de sujeitos histórico-críticos.

Centralizar o processo decisório, baseando-se em critérios de eficiência e produtividade importados da administração empresarial, com o objetivo de garantir a ordem e a disciplina como fins em si mesmos, essenciais para o funcionamento da instituição.

Delegar integralmente a responsabilidade pelo projeto pedagógico aos professores, atuando exclusivamente como um gerente de processos administrativos, a fim de não interferir na autonomia docente e manter uma separação clara entre as funções administrativa e pedagógica.

Priorizar a otimização dos recursos materiais e financeiros, entendendo que a garantia de uma infraestrutura adequada e a eficiência burocrática são as condições primordiais que, por si sós, determinam a qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores.