Questão 2219778

A expressividade corporal, ao se manifestar em gestos, posturas e brincadeiras, é compreendida como parte da cultura construída historicamente, e sua apropriação pela criança ocorre mediante interações que integram aspectos motores, sociais e afetivos.

O movimento deve ser planejado de modo a favorecer a autonomia corporal das crianças, mas sem sobrepor-se à função central da Educação Infantil, que é promover aprendizagens sistematizadas por meio de atividades predominantemente cognitivas.

A dimensão motora infantil é reconhecida como espontânea e, portanto, cabe ao professor assegurar espaços físicos seguros e materiais adequados, evitando interferir na condução das ações corporais para não comprometer sua autenticidade.

A mediação pedagógica do movimento deve priorizar atividades organizadas em intervalos específicos, assegurando que as crianças mantenham equilíbrio entre períodos de mobilidade e momentos de atenção estática voltada às tarefas intelectuais.