Questão 2204410 de Pedagogia - FGV 2015

Questão

ID 2204410

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Construção do Pensamento Lógico-matemático

Ano: 2015 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá

O professor está reunindo as peças de um jogo de encaixe junto com os seus alunos de 4 anos. Ele solicita que cada criança organize as peças do jogo da forma que achar mais adequada.

Algumas separam as peças de acordo com suas cores, outras separam grupos de peças com tamanho semelhante e outras levam em consideração o formato das peças. Após conversarem sobre as diversas formas de organizá-las, o grupo decide sobre como o jogo de encaixe será guardado.

Sobre a experiência vivenciada pelo professor com seus alunos, assinale a afirmativa correta.

Alternativa A:
A intervenção do professor tinha como objetivo a organização da sala de aula, não havendo uma intencionalidade pedagógica.
Alternativa B:
A classificação e a seriação são habilidades que favorecem, exclusivamente, a construção do conhecimento em Matemática.
Alternativa C:
A ação de seriar é uma das experiências-chave para o processo de desenvolvimento do raciocínio lógico e para a aquisição da noção de número.
Alternativa D:
A ação de classificar é uma das experiências-chave para o processo de desenvolvimento do raciocínio lógico e para a aquisição da noção de número.
Alternativa E:
A ação de ordenar é uma das experiências-chave para o processo de desenvolvimento do raciocínio lógico e para a aquisição da noção de número.

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Questão 2204410

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