Questão 2190245

Pedagogia · 2019

Questão

ID 2190245

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Função Pedagógico-didática

Ano: 2019 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Francisco Morato

Para Hoffman, a avaliação, enquanto relação dialógica, concebe o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber apropriado, enriquecido, carregado de significados, de compreensão. Dessa forma, para a autora, a avaliação passa a exigir do professor

Alternativa A:
um diálogo que se processa por meio de conversa enquanto comunicação verbal com o estudante.
Alternativa B:
um controle sobre a aprendizagem do aluno, fazendo com que as notas funcionem como redes de segurança para seu controle.
Alternativa C:
uma relação epistemológica com o aluno, como se dá a compreensão do educando sobre o objeto de conhecimento.
Alternativa D:
que corrija todas as tarefas e provas dos alunos, a fim de verificar respostas certas e erradas, para sempre dar retorno a eles.
Alternativa E:
uma observação mais sistemática de seus alunos por meio de situações programadas, tais como provas e séries de exercícios.

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Questão 2190245

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