Questão 2186243

O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são práticas distintas, paralelas e desvinculadas da atuação docente.

Dentro de uma visão processual, três elementos estão estreitamentos ligados: o planejamento, a aplicação e a análise, em que se deve limitar a unidade de avaliação que representa esse processo.

As atividades ou tarefas são consideradas como as unidades suplementares do processo de ensino/aprendizagem.

As diferentes formas de intervenção pedagógica são definidas pelas atividades ou tarefas.

As sequências de atividades ou sequências didáticas são consideradas como unidade preferencial para a análise da prática, que permitirá o estudo e a avaliação sob uma perspectiva processual, que inclua as fases de planejamento, aplicação e avaliação.