Questão 2185644 de Pedagogia - VUNESP 2019

Questão

ID 2185644

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teorias Curriculares Pós-críticas

Ano: 2019 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos

Ao tratar das contribuições dos estados culturais ao campo do currículo, Macedo (2005) destaca a importância de as questões culturais permearem os currículos escolares. Isso porque há pedagogias e currículos culturais em andamento dentro e fora das instituições educacionais, estruturados de acordo com o poder e política cultural predominantes no mundo contemporâneo. Segundo a autora, estudos recentes têm chamado a atenção para a “Pedagogia cultural” que é a ideia de que

Alternativa A:
se deve ensinar na escola o melhor que se pensou e disse no mundo, uma cultura verdadeira capaz de redimir o espírito e suprimir a anarquia instaurada pela ignorância social.
Alternativa B:
a cultura de massa e a globalização ameaçam os padrões culturais transmitidos historicamente pela escola a pontos de transformar alunos e professores em incultos.
Alternativa C:
é preciso introduzir nos currículos escolares treinamento de resistência à cultura de massa e para além dos muros da escola a fim de se produzir alunos mais críticos e reflexivos.
Alternativa D:
poder, discurso e política cultural são temas transversais e interdisciplinares que devem ser abordados no âmbito de uma pedagogia que considera não apenas as questões metodológicas, mas culturais.
Alternativa E:
a coordenação e a regulação das pessoas não se dão apenas nas escolas, mas em todos os locais da cultura onde o poder se organiza e se exercita.

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Questão 2185644

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