Questão 2173322

A BNCC enaltece a perspectiva formativa voltada para a formação de força de trabalho e de consumidores, com o intuito de impulsionar a expansão da capacidade de exploração da classe dominante em suas diversas frações e formas. Tais elementos expressam seu caráter eminentemente conservador no que tange à educação pública do país. Esses princípios que norteiam a BNCC se contrapõem aos princípios da Educação do Campo, que visa a uma formação ampla pautada no mundo do trabalho e não ao mercado de trabalho.

O currículo da Educação do Campo pauta-se pela proposta da BNCC, através de ensino por competências. Efetivamente, competência, em seu sentido mais geral, tem sido traduzida como a capacidade de produzir uma conduta em um certo domínio. No campo do trabalho, de modo mais abrangente, a competência se relaciona ao desenvolvimento de potencialidades exigidas dos trabalhadores, necessárias para a efetivação de um agir eficiente e eficaz no atendimento às exigências das empresas.

De acordo com Freitas (2017), o documento da BNCC orientado para padronização da educação escolar que considera a diversidade cultural e as especificidades características do povo brasileiro, está pautada em tendências internacionais que foram sucessos em diferentes países.

A BNCC pauta-se pela ampliação do conhecimento, principalmente com ampliação de novas disciplinas para o currículo e valorização da formação dos professores para atender essas áreas. A reconfiguração do currículo visa ao acesso das classes populares à Universidade Pública.

Através da implantação da BNCC houve maior valorização e investimento na formação dos professores que atuam na Educação do Campo, principalmente das áreas de Ciências Humanas e Sociais.