Questão 2173179 de Pedagogia

Questão

ID 2173179

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Educação do Campo

“Lutar pela escola – escola do campo no campo – e pela universidade tem sido uma das fronteiras mais disputadas nas lutas dos vários movimentos sociais, o que repõe lutar pelo direito ao conhecimento socialmente produzido, aprendido na especificidade dessas lutas. Há produções sobre essa centralidade política dada pelos movimentos sociais ao direito ao conhecimento e à cultura, aos valores.” ARROYO, Miguel G. Os Movimentos Sociais e a construção de outros currículos. In: Educar em Revista., n. 55, p. 47-68, jan./mar. Curitiba: Editora UFPR. 2015, p. 54.

Sobre a relação existente entre Educação do campo e Movimentos Sociais, muito bem explicitada no texto acima, é possível afirmar que:

Alternativa A:
A Educação do Campo fortaleceu os Movimentos Sociais do Campo, pois estes começaram a se consolidar após a proliferação de várias escolas do campo durante a década de 1960.
Alternativa B:
A Educação do Campo se consolidou concomitantemente aos Movimentos Sociais do Campo, apesar de terem princípios e agendas divergentes no que tange à Educação Popular.
Alternativa C:
A Educação do Campo e os Movimentos Sociais do Campo tiveram a mesma orientação política no início nas décadas de 1970, 1980 e 1990; entretanto, com o advento da denominada “Educação 4.0”, a Educação do Campo alterou alguns princípios e estratégias, divergindo de suas origens em relação aos Movimentos Sociais do Campo.
Alternativa D:
A Educação do Campo, apesar de ter proximidade com os Movimentos Sociais do Campo, procura manter-se neutra em relação à Política, pois é a favor da diversidade política independente do teor do ideário.
Alternativa E:
A Educação do Campo se estabelece, enquanto projeto social, político e cultural, a partir das demandas dos Movimentos Sociais do Campo.

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Questão 2173179

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