Questão 2153489 de Pedagogia - VUNESP 2021

Questão

ID 2153489

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Práticas Linguístico-discursivas e Formação do Leitor e do Escritor

Ano: 2021 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército

Leia o texto para responder à questão.

Diferentemente do conceito de letramentos (múltiplos), que não faz senão apontar para a multiplicidade e variedade das práticas letradas, valorizadas ou não nas sociedades em geral, o conceito de multiletramentos aponta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica de constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica.

(ROJO, R.; MOURA, E. (orgs). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola. 2012. p.13. Adaptado)

O trabalho com multiletramentos na escola

Alternativa A:
acarreta o distanciamento de produções letradas, e sua substituição por produções que circulam em espaços esquecidos ou marginalizados.
Alternativa B:
deve se centrar nas manifestações linguísticais e culturais típicas urbanas do século XXI.
Alternativa C:
implica oferecer ao aluno produções letradas e multimodais, diversas daquelas que encontra nos ambientes em que circula na sua vida diária.
Alternativa D:
caracteriza-se pela valorização das culturas e textos de referência do alunado, na direção de outros letramentos que ampliem seu repertório cultural.
Alternativa E:
difere do conceito de letramentos, ao introduzir o trabalho com variedades orais nas aulas de língua materna.

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Questão 2153489

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