Questão
ID 2151426Disciplina: Pedagogia
Assunto: Pedagogia de Projetos
Ano: 2022 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército
No entendimento de Hernández e Ventura (2017), o ponto de partida para a definição de um projeto de trabalho é a escolha do tema. Como demonstrado no quadro a seguir, os autores sintetizam possíveis atividades do docente após a escolha do projeto.
1. Especificar o fio condutor |
| Relacionado com o PCC (Parâmetros Curriculares) |
2. Buscar materiais |
| Especificação primeira de objetivos e conteúdos (o que se pode aprender no Projeto?) |
3. Estudar e preparar o tema |
| Seleciona a informação com critérios de novidade e de planejamento de problemas. |
4. Envolver componentes do grupo |
| Reforça a consciência de aprender |
5. Destacar o sentido funcional do Projeto |
| Destaca a atualidade do tema para o grupo |
6. Manter uma atitude de avaliação |
| O que sabem, que dúvidas surgem, o que acredita que os alunos aprenderam |
7. Recapitular o processo seguido |
| Ordena-se em forma de programação, para contrastá-lo e planejar novas propostas educativas |
(Hernández; Ventura, 2017)
Para Hernández e Ventura (2017), dois aspectos essenciais que se plasmam nos projetos são