Questão 2143670 de Pedagogia - FAPERP 2011

Questão

ID 2143670

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Conceitos e Princípios da Formação do Professor

Ano: 2011 Banca: FAPERP - Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba

Segundo Saviani {2009) existem dois modelos de formação de professores:

I- modelo dos conteúdos culturais-cognitivos: para este modelo, a formação do professor se esgota na cultura geral e no domínio específico dos conteúdos da área de conhecimento correspondente à disciplina que irá lecionar.

II- modelo pedagógico-didático: contrapondo-se ao anterior, este modelo considera que a formação do professor propriamente dita só se completa com o efetivo preparo pedagógico-didático.

A partir desta afirmação é correto afirmar:

Alternativa A:
a formação de professores propriamente dita deve se basear na cultura geral e no domínio específico dos conteúdos da área de conhecimento correspondente à disciplina que o professor irá lecionar.
Alternativa B:
além da cultura geral e da formação específica na área de conhecimento correspondente, a instituição formadora deverá assegurar, de forma deliberada e sistemática por meio da organização curricular, a preparação pedagógico-didática
Alternativa C:
o currículo formativo utilizado para os professores da escola secundária deve estar centrado nos conteúdos culturais-cognitivos, dispensando qualquer preocupação com o preparo pedagógico-didático.
Alternativa D:
o enfoque nos processos didático-pedagógicos pelos quais os conteúdos se tornam assimiláveis pelos alunos no trabalho de ensino-aprendizagem são os aspectos únicos e fundamentais do processo de formação do docente.

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Questão 2143670

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