Questão 213199

Apresentar aos alunos a lista completa das regras de nomenclatura da União Internacional de Química Pura e Aplicada e solicitar a memorização dos nomes de centenas de compostos, aplicando em seguida uma prova para verificar a capacidade de nomeá-los corretamente.

Focar o ensino exclusivamente na resolução de longas listas de exercícios de cálculo estequiométrico, pois o domínio da matemática é a habilidade mais importante para a compreensão da química, sendo os aspectos conceituais e sociais secundários.

Realizar aulas experimentais seguindo um roteiro fechado, nas quais o único objetivo é comprovar que as leis e teorias apresentadas no livro didático são verdadeiras, sem espaço para questionamentos ou investigação de novas hipóteses.

Ensinar a história da química de forma linear e anedótica, retratando os cientistas como gênios isolados que nunca erravam, para que sirvam de modelo de inspiração para os alunos, sem abordar as controvérsias e os erros que fazem parte da construção da ciência.

Partir de um problema socialmente relevante, como a questão do lixo plástico, para investigar a composição, as propriedades e as reações de polimerização, bem como discutir os impactos ambientais e as soluções tecnológicas, construindo os conceitos químicos de forma contextualizada.