Questão 2129709

A concepção técnico-científica considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas. Vê as práticas organizativas como uma construção social baseada nas experiências subjetivas e nas interações sociais.

A concepção interpretativa apresenta uma visão burocrática e tecnicista de escola. A organização escolar é tomada como uma realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente e, por isso, pode ser planejada, organizada e controlada, a fim de alcançar maiores índices de eficácia e eficiência.

A concepção autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva, direção centralizada e na acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. Tende a utilizar o exercício de autoridade e as formas mais sistematizadas de organização e gestão.

A concepção democrático-participativa baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe. Acentua a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos e defende uma forma coletiva de tomada de decisões.